• Rambu-Rambu Proposal PTK

     

     

    RAMBU-RAMBU WORKSHOP PENELITIAN TINDAKAN KELAS (PTK) 

    S1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FKIP UNRAM

     

     

    FORMAT PROPOSAL PTK

     

    JUDUL (tidak lebih dari 20 kata, menggambarkan varibael harapan, variabel tindakan, dan setting yang spesifik)

     

    BAB I PENDAHULUAN

    1.1 Latar Belakang (tujuan ideal/harapan, masalah, sumber masalah, alternatif solusi, dll.)

    1.2 Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah

    1. Rumusan Masalah (formulasikan masalah)
    2. Pemecahan Masalah (nama solusi, definisi, keunggulan, dan langkah sederhana (sintak))
Kebijakan bahasa Inggris UNRAM PDF Print E-mail
Written by madesujana   
Friday, 01 January 2016 15:18

Catatan dari Hasil Penelitian dan Refleksi Pengajaran Bahasa Inggris di Universitas Mataram:

PERLU KEBIJAKAN TENTANG PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS MAHASISWA DAN LULUSAN (D3/S1/S2/S3) UNIVERSITAS MATARAM

Oleh:

I Made Sujana

PS Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas Mataram

Email: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it ; website: www.imadesujana.com

 

Kemampuan berbahasa Inggris lulusan Universitas Mataram masih sangat rendah jika dibandingkan dengan tuntutan yang ada saat ini. Data-data kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa dan alumni yang ada di Pusat Bahasa UNRAM sebagai penyelenggara tes kemampuan berbahasa Inggris menunjukan perlunya kebijakan untuk melakukan ‘reformasi’ perencanaan dan implementasi pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris di lingkungan Universitas Mataram

 


Kebutuhan akan kemampuan berbahasa Inggris bagi mahasiswa tidak dapat diragukan lagi. Sebagai bahasa pengantar antar bangsa, bahasa Inggris semakin memegang peranan penting dalam bidang perdagangan, pendidikan, teknologi, industri, budaya, dan lain-lain. Tidaklah berlebihan kalau bahasa Inggris semakin banyak dipelajari di dunia baik sebagai bahasa pertama, kedua, maupun bahasa asing sebagaimana diungkapakan oleh Caine (2008). Selanjunya Caine menambahkan bahwa saat ini jumlah penutur asing yang mempelajari dan menggunakan bahasa Inggris melampaui jumlah penutur aslinya. Graddol (1997), penulis dari buku “The Future of English”, memprediksi bahwa bahasa Inggris merupakan lingua-franca internasional lima puluh tahun mendatang dan saat ini tidak satu bahasa pun memiliki posisi monopoli seperti bahasa Inggris. Berangkat dari fakta-fakta di atas, penguasaan bahasa Inggris akan turut berkontribusi terhadap keberhasilan seseorang baik dalam pendidikan m

Last Updated on Friday, 01 January 2016 15:24
Read more...
 
PDF Print E-mail
Written by madesujana   
Tuesday, 05 April 2011 15:36

ESTABLISHING ENGLISH COMPETENCIES FOR STUDENTS OF TOURISM DEPARTMENT

UNIVERSITY OF MATARAM

A Proposal[1]

Last Updated on Friday, 01 January 2016 15:46
Read more...
 
Course Outline - ESP - 2015 PDF Print E-mail
Written by imadesujana   
Saturday, 03 January 2015 01:17

 

A Course Outline

ESP PROGRAM DEVELOPMENT

 

COURSE CODE

: 32_____

COURSE GROUP

: MPK/MKK/MKB/MPB/MBB/MINOR

SEMESTER

: VI

CREDIT UNIT

: 2

PREREQUISITES

: LANGUAGE SKILLS, CMD, TEFL1,2

COURSE CONVENORS

: I MADE SUJANA

 

 

  1. UNIT DESCRIPTION/DESKRIPSI MATAKULIAH

 

This course is designed to provide students with knowledge of the uses of English for communication in particular workplaces and with knowledge of syllabus design for teaching English in particular workplace. The program will involve various activities from the lectures to impart the concepts of ESP to the practices of syllabus design. The materials will include the principles of ELT and their relation to the teaching of English using an ESP approach, the basic concepts of ESP, needs analysis, syllabus design, language analysis on ESP programs, material design, roles of ESP teachers, and assessment in ESP programs. The assessment of this program will be based on learners’ performance on assignments, tests, and a project on syllabus design.

 

 

  1. LEARNING OUTCOME/CAPAIAN PEMBELAJARAN 
Last Updated on Saturday, 19 December 2015 10:22
Read more...